Pravkar sem se srečal, zdaj pa so najboljši prijatelji … cel teden. Njihova naklonjenost je pogosto naključna, odnos je krhek – vendar pomagajo našim otrokom, da odrastejo.
Nikita in Artem, stara 5 let in pol
Nikita: "Jakob je moj glavni prijatelj v vrtcu. Je velik šaljivec, ves čas se smejemo z njim. Sem tudi prijatelj s Tikhonom, Mitya in Valya. Toda Valya je tako, na dvojni. Je le malo moj prijatelj. Toda Artem (ni iz vrtca), to je prijatelj za deset točk! Kaj je prijateljstvo? Res ne veš? To je takrat, ko vsi tečejo, igrajo ali gledajo risanke. S prijatelji je vedno zanimivo. V tovarni junakov igramo transformatorje. Lahko se borimo proti blazinam! Možno je z blazinami, ne morete pesti. Včasih se prepiramo. Na primer, rečem: "Nisi več prijatelj zame". Toda to se včasih zgodi, sploh ne pogosto. Rekel bi – izjemno redek. Naše prijateljstvo z Artemom je za vedno. Odraščali bomo in bomo še vedno skupaj. Poleti bomo šli na morje ".
Artem: »Hodim v šolo, podobno kot v vrtcu: hodimo tja in delamo. Imam veliko prijateljev. Prijatelje je enostavno – rečem: "Prijatelji bomo?"In že smo prijatelji. Če pa se prijatelji prepirajo, je to tudi za vedno. Res, potem lahko sklenete mir in spet bo prijateljstvo. Toda Stasik pravi, da delam vse, kot hoče. Tako da živim po njegovih pravilih. Jezen sem nanj. In nisem prijatelj z njim. Torej mi ni vedno prijatelj? Z Nikito smo prijatelji brez konfliktov, je popolnoma drugačen. Vedno bomo skupaj, tudi ko bomo odraščali. Igramo odlično: pred kratkim je iz Lego razbil celo hišo. Nikita in jaz sploh nisva podobna: rdeč je kot lisica! In sem svetel, ali bolje rečeno, temna ".
Posnela Elena Shevchenko
»Včeraj vzamem sina iz vrtca – on je v solzah. Izkazalo se je, da je Seryozha, fant iz svoje skupine, slekel z njim! -Same Daria, mati 5-letne Danile. – Tolažil sem ga, mu zagotovil, da bodo še vedno sklenili mir. In sem si mislil: po treh dneh o Seryozhi boste pozabili razmišljati, našli boste novega prijatelja! Kakšno prijateljstvo imajo v tej starosti! Danes je en prijatelj, jutri drugi, dan po jutri … "Dejansko je otroško prijateljstvo kratko in izbiro drugega tovariša je včasih nerazložljiva in kot naključna. Za odrasle je težko resno zaznati odnose med predšolskimi šolarji: zdi se, da je to še vedno "Ponaroshka" prijateljstvo, kot je vse v otroških igrah.
Otroški psihologinja Galia Nigmetzhanova se ne strinja s tem: prepričana je, da izbira prijatelja ni naključna. »Tudi v skupini drsnikov je mogoče videti, da en otrok doživlja vztrajno naklonjenost drugemu. Pri starejših otrocih so resnične navezanosti povsem možne. In ko se loči (na primer v povezavi s potezo), lahko otrok pogreša in se nenehno spominja svojega malega prijatelja. In do šestega leta je prijateljstvo kot stabilen občutek povsem očitno. ". Toda zakaj je otroško prijateljstvo tako nestabilno in kako se odrasli nanj povezujejo? "Kot zelo pomemben pojav v življenju otroka," je psihoanalitičarka Danièle Brun prepričana. – Prav zaradi njene spremenljivosti (in kljub njej) fantom in dekletom omogoča, da se med seboj preučujejo različne značilnosti in širše – človeške odnose. ".
Pojdi na svet
Več o tem
Njihova https://potenzmittelapotheke24at.com/levitra-generika-vardenafil-online-bestellen-osterreich/ prva "ljubezen"
Stara jih je pet, šest, sedem let;Ljubita se – in ne skrivajo. Imajo vse "kot odrasli" – seveda, razen privlačnosti. Starši ne bi smeli skrbeti: na koncu obdobja Edipova njihovi otroci pridobijo nove navezanosti in se naučijo drugih odnosov.
Za vedno se spominjam, da je moj sinov zmeden obraz prvi dan v vrtcu. Navadil se je na družbo staršev in varuške, nato pa je bilo naokoli toliko novih obrazov! Videla sem, kako težko je, da mi vsak dan pusti roko in ostane sam med drugimi ljudmi in odraslimi. Toda teden dni kasneje, komaj vstopil v vrtec, je hitel pokazati novo igračo fantu, in spoznal sem, da se sin ne počuti več izgubljenega. Torej, brez moje pomoči, se bo spoprijel z novo situacijo zanj. "Vedno smo prijatelji za nekaj, najprej pa ne, da ne ostanemo sami," potrjuje Daniela Bran. Ko je prijatelj v bližini, se otrok počuti bolj zaščiteno med otroki, se lažje spopada z tesnobo in negotovostjo.
Poleg tega mora, da pozneje odraste in loči od družine, razumeti, da lahko ljubiš ne samo starše, brate in sestre, ampak tudi druge ljudi. "Prijateljstvo je poseben občutek," pravi Galia Nigmetzhanova. – V odnosih s sorodniki je vedno več skrbi drug za drugega. V otrokovem prijateljstvu ni (ali to skrb sprožijo odrasli in ne otroci sami). Za otroka je drugačen prijatelj oseba, s katero lahko delite svoje veselje in ga preživite skupaj, s katerim je enostavno in dobro igrati in narediti nekaj skupaj. ". In tu tudi najboljši starši ne morejo tekmovati s prijatelji svojega otroka. Odnosi v družini in odnosi v prijateljstvu so popolnoma različni – se ne nadomeščata. "Tudi prijateljski odnosi s starši so še vedno hierarhični," razlaga otroška psihologinja Irina Mlodik. – in majhni otroci medsebojno komunicirajo enakovredno. Poleg tega so se po letu do štiri ali pet otrok s starši že razvili in ne prikrivajo presenečenj sama po sebi. Dobro pozna svoje sorodnike in razume, da iz njegovega življenja ne bodo šli nikamor. Odnosi z drugimi otroki, nasprotno, so nepredvidljivi in, morda, kratkoviti – zato jih je treba vsakič zgraditi, vlagati vanje, jih negovati. ". Pogled s strani – otroci se samo igrajo skupaj. Toda v resnici zanje ni samo zabavno, ampak resnično miselno delo.
Kdaj posredovati?
Kako se, starši, vedemo, da otrokom pomagamo preživeti vse razglasitve otrokovega prijateljstva? »Otrok je pri 3-4 letih še vedno zelo pomemben, da je njegova mama blizu, hkrati pa ga vse bolj zanima svet okoli njega. Mama je tista, ki lahko nauči svojega sina ali hčerke, da se seznani z drugimi otroki, pojasnila bo, zakaj vam bo drug ali drugačen otrok dejala, da vam bo povedala, kako rešiti konflikt, "pravi Irina Mlodik. Toda starejši kot otrok bi moral biti manj vmešavanje odraslih v njegov odnos z drugimi otroki. "Nikoli ne naloži prijateljev, ki mu ni všeč," svetuje Daniela Bran. "Če želite biti prijatelji, pomeni, da vdrete v osebni intimni otroški prostor.". Ne ukvarjajte se s konflikti in poskušajte oživiti prijateljstvo, da je prišel konec: "Konča se v času, ko je otrok popolnoma doživel, kar je želel čutiti in razumeti". G. H.
Sasha, 5 let
"Sklep sem več z dekleti: Arisha, Ksyusha, Elya, Masha, Aida … včasih s fanti: Gosha, Sasha, Vanya. Vendar je pohlepni, ne daje igrač. Ko sva se na ulici srečala z enim od mojih ljubljenih prijateljev: stal je na eni strani ceste, jaz pa – na drugi. Mahali smo z rokami in zavpili: "Pozdravljeni!»Igramo se s puncami. Imamo veliko iger. Samo ne v žogi, nimamo žoge. In obstajajo lutke: damo jih spat, nahranimo-to se imenuje igranje "hčerinska mata". Moja najboljša prijateljica Arisha ima kratke bele ali bolje rečeno rumene lase, starejša je od mene, stara je že šest let. Ampak mi smo enaka višina. Ko sem prvič zagledal Arisho, mi je bila zelo všeč. In takoj sem si želel biti prijatelj z njo. Res je, sprva je pobegnila od mene. In tekel sem za njo. Ampak nikoli ni ujela, teče prehitro. Naslednji dan smo se spoprijateljili, na sprehodu. Ne vem, ali bomo z njo hodili v šolo … res bi si želel!"
Posnela Elena Shevchenko
"Jaz" in "ne-i"
Majhni otroci so samocentrirani: še vedno ne vedo, kako se postaviti na mesto drugega ali sprejeti njegovo stališče. Sprejemajo usodo pravljičnega junaka, ki ni iz svoje srca, ampak zato, ker se resnično identificirajo z njim*. Ko komunicirajo s prijatelji, se postopoma naučijo razumeti in slišati druge ljudi, upoštevati njihove interese, priznati in pokazati naklonjenost. In hkrati izvejo več o sebi. "Za katero koli osebo, vključno z malcem, je ogledalo," pravi Galia Nigmetzhanova. – Otrok opazi: moj prijatelj ve, kako tako skočiti, vendar lahko to storim. Nariše takšnega moškega, vendar sem drugačen. Če vidi nekaj drugega, ga najde v sebi in s to primerjavo začne razumeti nekaj o sebi. ". Poleg tega se otrok vidi skozi oči prijateljev: "Vasya je rekel, da sem pogumen!"," Pravi Katya lepa!" – in ta mnenja tvorijo tudi njegovo identiteto in samo -eteem.
Včasih otroci iščejo podobnosti v prijatelju, soglasno z njimi. "Takšno prijateljstvo je lahko dolgo, ker je varno za otroka," pravi Irina Mlodik, "ti otroci se ne bodo prepirali (in se zato poškodovali) ravno zato, ker med njimi ni resnih razlik". Toda hkrati se lahko dolgočasi, ker s seboj ne nosi posebnih odkritij. "In obstajajo otroci, ki so prijatelji, ki niso" po podobnosti ", ampak" po razlikah "nadaljuje Irino Mlodik. – Zdi se, da se dopolnjujejo. Takšno prijateljstvo je lahko zelo močno, obogati in jih bolj razvija. ".
Komunikacijska šola
»Danes ne bom šel v vrtec! Arina je bolna, dolgčas mi je brez nje!" – Takšne izjave naših majhnih otrok pogosto slišimo. Prijatelj za otroka je predvsem tisti, s katerim je dobro igrati. Toda igra ni samo spontani proces. »Vsak od prijateljev ima svojo vizijo igre in svojo idejo morate nekako prenesti na drugega, prepričati, da je vaš načrt boljši, pokažite svojo voljo in hkrati ne užalite prijatelja, ne pa pritiska, ampak zanimanje, očarate. Ali, obratno, pokažite prožnost in se srečajte. Otroci v igri pridobivajo komunikacijske sposobnosti, "pravi Galia Nigmetzhanova. "In če se starši zanašajo na vse vrste razvojnih razredov, otrok preprosto nima časa za igre, za prijatelje," nadaljuje Irino Mlodik, "kar se lahko izkaže za resno manjkajoče za njegovo prihodnost. Ker se v komunikaciji z vrstniki razvija socialna inteligenca, sposobnost razumevanja drugih ljudi in učinkovito komuniciranje z njimi. ".
Starši bi morali biti previdni, če sin ali hči izbere samo tistega, ki ima najbolj "kul" igrače, odnose z otroki. "Nekateri otroci pri 5-6 letih zlahka manipulirajo z vrstniki," pravi Irina Mlodik. – Če mi ne daš te igrače, nisi več prijatelj!"To so zelo razburjeni zaradi otrok, izgubljeni so, ne vedo, kako se odzvati, kako se braniti. Če jim je to prijateljstvo drago, sledijo majhnemu "izsiljevalcu", in ko je enkrat dosegel tisto, kar je želeno. V teh primerih bi morali starši posredovati. Najpomembnejša stvar je, da otrokom razložijo svoje občutke. Tistim, ki so nagnjeni k manipulaciji, pojasnijo, da ne morete uporabiti dobrega odnosa prijateljev za svoje namene. Otrok, ki je bil užaljen, je podpirati, poklicati svoje občutke in razložiti, kaj se je zgodilo med njim in prijateljem. In potem nežno opazujte, kako se razvije situacija, in občasno, da se spet vrnete v ta pogovor.
Otroško prijateljstvo ni popolno brez konfliktov, nerazumevanja, vrzeli, ki lahko poškodujejo otroka. »Za otroka lahko približno pet let postane prava drama besede:" Nisem več prijatelj z vami!", – pojasnjuje Galia nigmetzhanova.-Za za otroke je vse resnično: izguba, izdaja, podpora. Obvladati se z žalostnimi izkušnjami pomeni biti nekoliko starejši. ". Pomembno je, da v takih trenutkih starši podpirajo otroka. Poslušal, vprašal, kako se počuti, razdelil je svoje izkušnje. Toda besede "ne bodite razburjeni, imeli boste nove prijatelje!"Irina Mlodik meni, da je neprimerno, saj razvrednotijo občutke otroka. To lahko povzroči tesnobo v njej (izkazalo se je, odnos je nekaj krhkega, hitro jih uničijo in nihče sploh ne skrbi), občutek osamljenosti in nerazumljivosti najbližjih in modrih ljudi v njegovem življenju.
Razširite obzorja
Iz vrtca ali iz hiše njihovega prijatelja, nam prinašajo novice. »Predstavljajte si, Roma ima tri sestre in brata, tako se skupaj zabavata!";"Ko smo se usedli za mizo, je Igorjev oče rekel, da naj bi vsi molili vsi. Mama, ki je Bog?";»Ksyusha pravi, da ima očeta brezposelne, nimajo denarja in za rojstni dan ji ni dala ničesar!»Prijateljstvo je ozemlje, kjer vsak otrok prinese svoje vesolje in ga primerja z drugimi, več in več se nauči o svetu zunaj svoje hiše. Presenečeni so, kritizirajo, odobravajo, povezujejo svoje in tuje. Tako malo po malo se naši otroci učijo sveta, se naučijo razumeti sebe in druge ljudi. Rastejo in postopoma ločijo od svoje družine.
Njihovi prijatelji so lahko otroci iz različnih družin. Seveda otrok ne razmišlja o nacionalnih, verskih, kulturnih značilnostih, o družbenem statusu in finančnem stanju, o različnih strategijah izobraževanja – zabeleži le še posebej, malenkosti. Toda te mikro odprtine so zelo pomembne. Zahvaljujoč njim se postopoma pojavlja razumevanje, da lahko drugi živijo drugače, obzorja se postopoma ločijo, slika sveta je zapletena. "V tem smislu prijateljstvo ne le obogati," pravi Irina Mlodik, "ampak tudi razvije toleranco, sposobnost sprejemanja in spoštovanja tistih, ki se razlikujejo od mene. To je brezpogojno dragocena kakovost – zanimanje za drugo osebo ".